9月14日至15日，我校在金花校区举行学科建设务虚会。会议听取了我校学科评估结果分析报告、师资队伍建设报告和科研工作报告，校长高勇从三个方面分析和提出了我校学科建设存在的问题和未来的改革建议。会议进行了分组讨论和汇报，5个学科召集人就学科建设的整改方案在大会上做了交流。校党委书记刘江南在总结讲话中做了主题为“认清形势 鼓足干劲 同心协力推动和加强学科建设”的讲话，就如何贯彻好会议精神，进一步做好学校学科建设工作提出要求。我校名誉校长姚穆院士，校领导刘江南、高勇、段根良、李博飞、朱君强、戴仓定、黄翔、吴轩第、李鹏飞、樊增禄，各学院在岗教授,相关职能部门负责人出席了大会。
副校长黄翔主持了14日上午在金花校区西纺报告厅召开的大会。刘江南宣布了我校新遴选的第三届学科带头人名单，发展规划处处长仝攀瑞作了关于学科评估结果的分析报告，人事处处长赵小峰作了师资队伍建设报告，副校长李鹏飞作了我校科研工作报告。
校长高勇在大会上讲话，他说，此次学科建设务虚会在国务院学位中心组织的第三轮学科评估结果公布后召开。我校参评的9个一级学科总体排名靠后。学校本次积极参评，意在摸清我们的学科“家底”，帮助我们了解学校学科发展的现状、优势和不足。这一结果不仅是同类院校关注和讨论的热点，更是社会了解我们学校教育能力、水平和质量的窗口。所以，学科建设的水平和质量，是我们强化内涵、提升质量的核心指标，也是学校实力、社会声誉的重要参考。就我校学科建设存在的问题和未来的改革建议，高勇从三个方面进行了分析：
一、要读懂学科评估新体系，明确学科建设新导向。读懂和理解学科评估的变化和体系后，要在今后的学科发展中，强调质量，淡化规模，创新学生质量评价模式；创新学术论文评价模式；改革科研成果评价模式，强调学科的社会服务能力；分类设置指标体系，突出学科特色，强化分类指导。
二、要分析学科评估结果，查找落后差距原因。目前我校学科建设面临以下主要问题：一是对学科建设的重要性认识不够，二是人才队伍建设亟待进一步加强，队伍活力需要得到激发，三是学科方向的凝练缺乏比较优势、特色不鲜明、稳定性不够，四是科研整体实力亟待进一步提升，五是公共服务平台资源亟待进一步整合，六是学科的建设机制、管理机制和发展机制需要完善。
三、要明确政策导向，确定学科建设的发展策略。第一，要改革管理体制机制，巩固和提升学科建设龙头地位不动摇。要改革和完善交叉学科管理体制；建立科学的绩效考核制度；通过政策引导，优化学科布局；找准学科参照、实施标杆管理。要把握好四个关键点，提升学科建设水平。第二，在未来的学科建设和发展中，需要特别注重四个关键点：一是强化师资队伍建设、特别是高层次人才引育；二是加强与国际接轨的基础研究；三是积极承担和高质量完成重大科研项目；四是在人才培养中重视用人单位的评价，完善以质量为核心的人才培养体系。第三，在发展思路上实现四个转变：从“布点”到“项目加平台”转变；从“二级”到“一级”转变；从“封闭”到“开放”转变；从“平行”到“相交”转变。
14日下午，会议分五组就学校的学科建设进行了讨论，为学校的发展把脉。大家纷纷发言，为学科建设及学校的整体发展积极献计献策。
15日上午，副校长李鹏飞主持了大会。各小组代表汇总并报告了讨论结果；纺织科学与工程、控制科学与工程、机械工程、管理科学与工程、设计学等5个学科召集人汇报了本学科的整改方案。
校党委书记刘江南做了总结讲话。他首先谈了参加会议的感受，他说，5个小组和5个学科负责人的汇报，对本学科以及学校整体的学科建设提出了很多好的意见和建议，为下一阶段我校学科建设的发展提供了有益的启示。他强调，一定要认识到学校学科建设面临的巨大挑战。这种挑战既来源于外部对高等教育的新要求，也来源于学校自身生存和发展的需要。我们一定要保有危机感，冷静思考，认真比较，深刻认识到学校学科建设面临的严峻形势。刘江南就如何贯彻好会议精神，进一步做好学校学科建设工作提出四点要求：
一、立足全局，充分认识学科建设的重要意义。学科建设是学校发展的龙头，也是一个系统工程。我们应该在认清形势的基础上，设计谋划、狠抓落实，举全校之力抓学科建设。学校党政将更加重视并把学科建设放在学校各项工作之首，当作头等任务来抓。要通过有力的措施，将教职工思想和工作重心引领到学科建设工作上来，要按照“统筹规划、合理布局；突出重点、整体提升；改革创新、协调发展”的原则，以国家战略需求、区域发展需求、行业发展需求、国际学术前沿为导向，以提升特色优势为重点，以标志性成果为抓手，以增强自主创新能力和提高人才培养质量为目的，以体制机制创新为动力，切实加强学科建设力度，实施学科队伍建设、科学研究能力建设、学位点建设三位一体的发展策略，打造优势特色学科，提升学科建设整体水平，提高学校发展的核心竞争力。
二、牢牢把握四个要素，八个字，狠抓学科建设。四个要素即学科、学位点、团队、基地四位一体；八个字即结构、方向、队伍、平台。要紧紧围绕凝练学科方向，优化学科结构，汇聚学科队伍，构筑学科平台开展工作。一是凝练学科方向。我校学科方向的定位是，发展我们的优势特色学科方向，并扶植新兴的学科方向。二是优化学科结构。要使学科定位更加准确，重点更加突出，特色更加鲜明。目前我校学科已形成了理、工、文、法、经、管、艺术、教育多学科并存的格局。但学科整体实力还不强，发展也不平衡。要调整学科结构和学科研究方向，鼓励建设特色优势学科群以形成学科拳头。要统筹协调我校优势学科、重点学科、一般学科的发展。重点建设一批具有鲜明特色和明显优势且对纺织行业和陕西支柱产业、新兴产业和高新技术产业有重大支撑作用的应用学科、高新技术与工程学科，增强服务地方经济的能力。三是汇聚学科队伍。学校多数学科目前缺乏在省内、国内具有较大影响力的学科带头人，学科梯队不尽合理、实力不够强。一定要创新学科队伍人才结构，加大人才培养和引进力度。四是构筑学科平台。提升重点实验室原始创新能力，提升工程研究中心行业关键和共性技术研究能力。利用“5+x”协同创新研究院这个平台，积极开展与企业的科技创新和人才培养，为我们的学科发展提供企业技术需求对接的通道。
三、校企结合，坚持学科建设走协同创新的道路。衡量一个学校的科研水平，最终是衡量其为社会服务的水平。学科建设上，既要瞄准每个学科的发展前沿，更要和纺织工业及陕西省的支柱产业、战略性新兴产业相结合。“以服务求支持，以贡献求发展”，继续坚持推进“5+X”产学研协同创新。
四、统筹规划，有序推进，全面落实会议精神。各单位要尽快组织本单位的教职员工认真学习本次会议精神，让全校的教职员工都能了解和认识学科建设的重要性，影响和带动中青年教师参与学科建设的积极性。相关职能部门要系统总结会议的成果，认真吸纳大家的有益建议，同时要把会议精神，达成的共识，明确的指导思想、重点任务和工作措施体现到部门的工作重点和相关的政策中去，做好相关政策制度的废改立工作。各学科要周密计划，有序推进，积极探索，创建新方法和新举措，认真分析各学科评估结果，动员学科力量分析和提出学科建设的整改方案并认真实施。因地制宜、结合自身的实际创新学科管理方式。根据不同层次、不同门类学科性质、特点与发展规律，确定不同建设思路、目标和任务，采取不同管理方式。
刘江南最后说，西安工程大学的发展正处在一个关键时期，学校工作的重心必须实现由外延拓展向内涵提升的根本性转变，能否做好学科建设工作事关全局，任重道远，它关系到学校的地位，关系到大家的切身利益，也事关工程大的未来发展，希望大家牢固地树立大局观念，抢抓机遇，开拓创新，在提升学校的学科水平和办学质量上狠下功夫。
